Depuis son lancement en 1997, 410 000 jeunes ont bénéficié du programme Nouveaux Services-Emplois Jeunes. 150 000 étaient toujours Les aides-éducateurs, à savoir les emplois-jeunes recrutés par l’Education nationale, sont en train de disparaître avec le dispositif « Nouveaux services, Emplois-jeunes ». Si certaines de leurs activités ont été pérennisées avec l’arrivée à la rentrée 2003 des assistants d’éducation, la question du devenir professionnel des aides-éducateurs n’en est pas moins restée ouverte. On constate que 55% des aides-éducateurs recrutés avant mai 1999 ont anticipé la fin de leur contrat et s’en sont servis comme d’un tremplin, d’autres ont eu plus de difficultés au sortir du dispositif. L’expérience acquise dans le cadre du programme n’a pas été suffisamment reconnue pour favoriser la professionnalisation des aides-éducateurs. Enfin, l’accès à la formation est resté inégal et a favorisé les plus diplômés (Bac + 2).

Jean-Paul Cadet, Laurence Diederichs-Diop et Dominique Fournié, Céreq Bref, n°211, septembre 2004, 4 p.
En téléchargement sur : www.cereq.fr/cereq/bref.html

Depuis son lancement en 1997, 410 000 jeunes ont bénéficié du programme Nouveaux Services-Emplois Jeunes. 150 000 étaient toujours présents fin 2003. Ils devraient être moins de 100 000 fin 2004. Interrogés sur l’efficacité du dispositif, près de huit jeunes sur dix (78%), sortis du programme, estiment avoir acquis des compétences professionnelles et sept jeunes sur dix sont en emploi. La durée du contrat et la formation professionnelle reçue sont les principaux facteurs de cette professionnalisation. Ainsi, 80% des jeunes accèdent à un emploi après avoir quitté le dispositif lorsqu’ils ont suivi au moins deux formations pendant leur contrat.

DARES, Premières Synthèses, n°20.1, mai 2004, 4 p.
En téléchargement sur : www.travail.gouv.fr/etudes/etudes_h.html

La DARES a lancé en 2002 une enquête auprès de jeunes, embauchés dans le cadre du dispositif au début de l’année 1999 et toujours en emploi trois ans plus tard. Neuf jeunes sur dix estiment avoir acquis des compétences professionnelles. Ce sentiment est d’autant plus fréquent qu’ils ont bénéficié d’un encadrement ou d’une formation professionnelle. Pour autant, l’accès à la formation reste inégal : les plus diplômés ont plus de chance d’en bénéficier. Sept jeunes sur dix estiment que les activités qu’ils ont exercées sont nouvelles et six sur dix qu’elles pourront être maintenues au-delà des cinq ans d’aides de l’Etat.

DARES, Premières Synthèses, n°44.3, octobre 2003, 4 p.
En téléchargement sur : www.travail.gouv.fr/etudes/etudes_h.html

Cette étude a été menée auprès d’un millier de structures : associations membres du CIPAC, écoles d’art, musées…, ainsi que des fondations, des collectifs d’artistes, des associations et collectivités locales. Menée entre 1998 et 2003, cette enquête révèle que les emplois jeunes recrutés dans le secteur de l’art contemporain regroupent essentiellement une population féminine, relativement âgée (en moyenne 26 ans), et très diplômée (69% ont au minimum un niveau Bac + 4). Cette action a été conduite dans le cadre d’une convention signée avec la DGEFP (Délégation générale à l’emploi et à la formation professionnelle), et cofinancée par le ministère de la Culture et de la Communication et la Ville de Paris.

L’enquête est disponible sur le site du CIPAC (Congrès interprofessionnel de l’art contemporain)
En téléchargement sur : www.cipac.net/Etude/integrale

Réalisée à partir d’un échantillon de 334 communes de plus de 3000 habitants, cette étude permet de dresser un état des lieux des politiques sportives communales et d’établir des comparaisons avec les présentes enquêtes.

C.N.F.P.T. Pôle de compétences « sports »
En téléchargement sur : www.midipyrenees.cnfpt.fr

Cette enquête revient sur la célébration du centenaire de la loi du 1er juillet 1901 fixant les statuts de l’association. Elle présente ensuite l’évolution de la vie associative au cours des années 2000 à 2002, et les trois axes de réflexion qui sont « bénévolat et volontariat », « l’association comme acteur économique » et « les associations et la construction de l’Union européenne ». La troisième partie est consacrée à la vitalité des associations, et le dernier chapitre à l’intervention des associations au sein du Comité économique et social.

La Documentation française, Paris, 2003, 299 p.
En téléchargement sur : www.ladocumentationfrancaise.fr

L’Inspection générale de la Ville de Paris publie un nouveau rapport sur les Emplois Jeunes. Commandé en novembre 2002, ce rapport a pour objet d’analyser les fonctions exercées par les Emplois Jeunes de la Ville de Paris dont les contrats s’achèvent en 2003, et d’élaborer des propositions concernant l’avenir des activités créées dans ce cadre.

Télécharger ce rapport (fichier pdf)

Cette étude montre que les aides-éducateurs répondent à de véritables besoins au sein des établissements scolaires. A l'approche de la sortie du dispositif, la question est de savoir si les jeunes ont pu se professionnaliser. Globalement 76% des aides-éducateurs considèrent que leur emploi leur sera utile dans l'avenir, et plus de la moitié qui souhaitait devenir enseignant ou travailler dans l'informatique en 1999 a atteint son objectif en 2001. Mais l'incertitude demeure sur les moins diplômés qui peinent à se professionnaliser : le manque de reconnaissance de leur expérience acquise est un élément faible du dispositif.

Céreq Bref, n°190, octobre 2002, 4 p.
En téléchargement sur : www.cereq.fr/cereq/bref.html

Entre octobre 1997 et fin décembre 2001, près de 360 000 jeunes sont entrés dans le dispositif. Les associations ont à elles seules créé un tiers des postes dans quatre grands secteurs d'activité qui sont : famille-santé-solidarité, sport, culture et environnement. Depuis 2001, un tassement du nombre d'embauches apparaît. Sur un quart des postes créés depuis le début du programme, au moins deux jeunes se sont succédés sur un même poste. Ce renouvellement est plus fréquent dans les associations et dans certains secteurs d'activité comme la justice, le tourisme ou la sécurité. Et les postes proposés requièrent des niveaux de formation de plus en plus élevés.

DARES, Premières Synthèses, n°46.1, novembre 2002, 6 p.
En téléchargement sur : www.travail.gouv.fr/etudes/etudes_h.html

80% des employeurs déclarent s'être engagés dans un processus de formation des jeunes en poste. Ces formations sont le plus souvent courtes (moins de 40 heures) et l'objectif des formations est l'adaptation au poste. Les jeunes ayant un niveau scolaire élevé apparaissent être les principaux bénéficiaires, mais ils demeurent réservés sur la capacités de ces formations à les préparer à leur emploi futur.

DARES, Premières Synthèses, n°36.1, septembre 2002, 7 p.
En téléchargement sur : www.travail.gouv.fr/etudes/etudes_h.html

ETUDE DE L'EMPLOI : Econome de flux
Synthése des recontres sur le métier d'économe de flux

Réseau TEE 19 p.

Rapport de l'observatoire des nouvelles activités environnement en IDF

Réseau TEE, Rapport 2002, 75 p.

Rapport de l'observatoire des nouvelles activités environnement en IDF

Réseau TEE, décembre 1999, 22 p.

Rapport de l'observatoire "Nouveaux Services-Emplois Jeunes" 91

ETUDE DE L'EMPLOI : AGENT DE DEVELOPPEMENT ASSOCIATIF
Rapport final
CESAM, Service 18, Septembre 1999, 232 p.

L'étude vise à définir le poste d'agent de développement associatif et ses variantes, dans les différents contextes où l'emploi jeune exerce ses missions.

ETUDE SUR LES EMPLOIS DE LA MEDIATION
Rapport final
Effect-if, Septembre 1999, 136 p.

Réalisé dans le cadre du dispositif régional d'animation du programme Nouveaux services-Emplois jeunes en Ile de France, ce guide propose des éléments d'information nécessaires à tout porteur de projet. Remis avec le dossier de candidature à une convention, il apporte une aide dans la rédaction de celle-ci.
Afin de permettre à chacun d'envisager les conditions de poursuite de l'activité après la fin de l'aide de l'Etat, un chapitre met l'accent sur les conditions de pérennisation.

Hors champ Education Nationale et Ministère de l'Intérieur
Marielle Guezou, Direction Régionale du Travail, de l'Emploi et de la Formation Professionnelle d'Ile de France - Service Appui, Méthodes, Etudes et Statistiques (A.M.E.S), décembre 1998, 3 p.

Eléments statistiques sur le programme Nouveaux Services-Emplois jeunes depuis le début de sa création.

Document Assemblée Nationale n° 1211 SO 1998-1999 sur l'application de la loi n° 97-940 du 16 octobre 1997 relative au développement d'activités pour l'emploi des jeunes, déposés par la commission des affaires culturelles, familiales et sociales
Présenté par Jean-Claude Boulard, Assemblée Nationale, décembre 1998, 30 p.

Ce rapport fait la synthèse des observations de députés et formule des propositions pour encourager la réalisation d'une deuxième vague d'embauches en emplois-jeunes, qui s'inscrivent dans une dynamique de développement.

A destination des pilotes (élus, sous préfets, directeurs administratifs, chefs d'entreprises, organismes du secteur socio-économique...) et diffusé le 8 octobre lors de la rencontre nationale des acteurs du programme 'Nouveaux services-Nouveaux emplois, ce document vise à leur apporter des éléments d'appui dans le cadre de leur mission d'animation sur ce programme.
Organisé en deux parties : la première propose un éclairage sur les moyens, les outils et les méthodes à déployer pour une mobilisation des partenaires et interlocuteurs dans la phase de l'émergence de projets.
La deuxième partie est consacrée à l'aide, à la mise en oeuvre et au suivi du projet.

Cet article propose un aperçu des différents partenariats mises en route dans le cadre de la professionnalisation des emplois jeunes.

Afin d'apporter un éclairage et un appui à ses filiales, le groupe Sita, spécialisé dans la gestion des déchets, a réalisé un guide méthodologique sur les 'emplois jeunes''.
Outre un cadrage juridique sur le programme, ce document se propose de faire le point sur les principes de l'engement du groupe, notamment à travers une charte déontologique.

DATAR-Délégation à l'Aménagement du Territoire et à l'Action Régionale, septembre 1997, 23p.

Ce document propose une analyse des emplois émergents, recensés pour l'aménagement du territoire.
Organisé en trois parties, il propose un descriptif détaillé pour chacun des métiers identifiés